초등교육과 진로를 희망하는 학생의 사회 교과 세특은 어떻게 작성되었는가

교육 · 세특문장

사회·문화 : ‘사회 불평등의 이해’ 단원과 자신의 진로를 연계하여 ‘코로나19와 교육 격차’에 대한 글쓰기를 함. 코로나19로 의도하지 않은 미래 교육이 교실로 들어왔 지만, 학교 기자재 수준이나 학생의 정보 활용 능력의 차이에서 오는 정보 격 차에 의해 정보 불평등이 발생할 수밖에 없음을 지적함. 비대면 수업으로 인 한 학급 내 피상적 인간관계 증가를…

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